PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

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terça-feira, 6 de outubro de 2015

Seminário organizado pela Universidade de Pequim destaca obras literárias brasileiras



Texto de Rafael Gonçalves de Lima e Renato Lu

A faculdade de línguas estrangeiras da Universidade de Pequim realizou no dia 28 de setembro, o seminário “Paisagens, Regiões e Literatura Nacional: diferenças de tempo e espaço na cultura brasileira”. O evento foi organizado pelo Núcleo da Cultura Brasileira da Universidade de Pequim, em conjunto com os departamentos de português e espanhol, e o Instituto de Literatura Mundial da mesma universidade.

Cerca de 100 pessoas estiveram presentes no seminário, em sua grande maioria alunos chineses de graduação em língua portuguesa das universidades de Pequim, Universidade de Comunicação da China e Universidade de Estudos Estrangeiros de Pequim, todas localizadas na capital chinesa.

O encontro contou com os palestrantes Prof. Francisco Foot Hardman, professor titular de literatura do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), e a Prof.ª Min Xuefei, professora associada do departamento de português da Universidade de Pequim e tradutora de Clarice Lispector para o chinês. O Prof. Hu Xudong, muito conhecido na China pelo seu livro “Uma Paixão Casual no Brasil” (去他的巴西, em chinês), e vice-diretor do Núcleo da Cultura Brasileira da Universidade de Pequim, foi o moderador do evento acadêmico.

Em sua palestra, o professor Francisco Hardman afimou que o papel das universidades, para além de ser uma fonte de conhecimentos, deve servir de elo de amizade e paz entre as culturas. O professor brasileiro trouxe vários elementos da cultura, das artes e da literatura brasileira, citando autores e obras nacionais como “Tenda dos Milagres” de Jorge Amado, “Os Sertões” de Euclides da Cunha e “A Hora da Estrela” de Clarice Lispector. O professor brasileiro também fez referência ao “Monumento às Bandeiras” do escultor Victor Brecheret e ao filme “Serras da Desordem”, produzido pelo cineasta Andrea Tonacci em 2006.

Por sua vez, a Prof.ª Min Xuefei, que esteve no Brasil por três vezes, manifestou sua paixão pelo país e avaliou bem a palestra do Prof. Francisco Hardman. Ela pediu aos alunos de português que eles dediquem mais tempo à literatura brasileira, particularmente ao livro “Os Sertões”, que considera um clássico para se conhecer a literatura e cultura brasileiras.

Também estiveram presentes do evento Glaucia Zuniga, professora de língua portuguesa e cultura brasileira da Universidade de Pequim, Prof. Thomas Patrick Dwye, professor titular do programa de pós-graduação em sociologia da Unicamp e Lúcia Anderson, doutoranda no programa de ciências sociais da Unicamp e ex-funcionária a agência chinesa de notícias Xinhua.

O evento se soma a uma série de esforços feitos pela China para conhecer mais o Brasil e falar a sua língua, o português. Atualmente, cerca de 35 universidades chinesas oferecem cursos de língua portuguesa como bacharelado. Em termos literários, a China também tem avançado para conhecer mais e melhor o Brasil. Segundo um levantamento recente feito pelo Prof. José Medeiros da Silva, professor de português da Faculdade de Línguas Estrangeiras de Zhejiang, a China tem se esforçado desde longa data para permitir que os chineses tenham acesso à literatura brasileira, mostrando ao Diário do Povo um exemplar em chinês do livro “O Cavaleiro da Esperança” de Jorge Amado, publicado em língua chinesa em 1953, e “Os Sertões” de Euclides da Cunha, publicado na China em 1959.

Tanto a Universidade de Pequim, da China, como a Unicamp, do Brasil, são instituições de ensino superior de qualidade e de renome internacional. A Universidade de Pequim, por exemplo, já figura entre as 50 melhores universidades do mundo segundo a Times Higher Education World University Rankings. 

domingo, 20 de setembro de 2015

Beneficiários do Bolsa Família são medalhistas na Worldskills



Ser um dos melhores do mundo na sua profissão. Um objetivo que poderia parecer distante para muitos foi alcançado por dois jovem de baixa renda beneficiários do Bolsa Família. O paulista Thiago Costa e o alagoano Weverton Guilherme Santos Silva ficaram entre os melhores concorrentes da maior competição de educação profissional do planeta. Costa levou o ouro em Aplicação de Revestimento Cerâmico e Silva foi prata na Construção em Alvenaria da Worldskills 2015, realizada em São Paulo.

Paulista de Bauru, Thiago e seus dois irmãos contaram com a ajuda do Bolsa Família para não deixar de estudar. Segundo ele, graças ao programa, sua mãe pode ajudá-lo a comprar o material escolar necessário para seguir com os estudos. Com lápis e caderno em mãos, o estudante superou todas as dificuldades para conseguir dividir o tempo entre as disciplinas regulares e o curso no Pronatec.

“O conhecimento ninguém vai tirar de você. É muito gratificante não só representar o Brasil, mas dar um bom exemplo pros meus irmãos”. Para o estudante, o ensino técnico foi uma excelente oportunidade na busca por um futuro melhor para ele e sua família. “Meu irmão mais novo também quer entrar no Senai para ser um campeão como eu”, conta Thiago que agora pretender estudar engenharia civil para no futuro ser o dono de uma construtora.

Morador de Arapiraca (AL), o medalhista de prata Weverton passou, durante um ano e dois meses, pela capacitação de Pedreiro de Edificações do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai), pelo Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec).

“O curso é muito importante para os jovens. A capacitação profissional é uma porta que se abre”, afirma Weverton. “Minha base completa para participar do Worldskills veio do curso. O que um pedreiro convencional faz não é voltado para este tipo de competição, não dá para desenvolver os projetos”, ressalta.

Weverton lembra como o acompanhamento que as prefeituras fazem da frequência das crianças do Bolsa Família em sala de aula ajudou ele a sonhar mais alto. “O Bolsa Família se torna um incentivo para a criança e para o jovem não perder o vínculo com a escola e terminar os estudos”, explica. Todos os meses, a mãe do estudante, Maria Socorro dos Santos, 50 anos, tem direito a sacar R$ 112 do programa de complementação de renda.

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Fonte: MEC

sexta-feira, 4 de setembro de 2015

UFMG: Jornada internacional aborda, neste sábado, práticas em saúde e segurança do trabalhador




https://www.ufmg.br/online/arquivos/anexos/258.pdf

Relatos de experiências nacionais e internacionais de intervenção social na gestão da saúde e segurança do trabalhador serão apresentados neste sábado, 5, na Faculdade de Educação da UFMG, durante a segunda Jornada Internacional do Centro de Estudos e Práticas em Saúde e Segurança do Trabalhador (Ceprasst).

A jornada coincide com a realização do 10º módulo do projeto Conexões de Saberes sobre o Trabalho e do 12º Encontro Presencial do Fórum Interdisciplinar em Saúde Mental e Trabalho.

A programação inclui comunicação sobre experiências do setor mineral, mesa-redonda sobre precarização do trabalho e conferência sobre precarização subjetiva e novas formas de adoecimento.

O evento é uma realização do curso de especialização em Análise Pluridisciplinar de Situações de Trabalho da UFMG, da Escola Sindical 7 de Outubro, do Fórum Interdisciplinar de Saúde Mental e Trabalho e da Universidade Federal de São João del-Rei.

Fonte: UFMG

domingo, 30 de agosto de 2015

Prazo para escolha do livro didático vai até 8 de setembro

Começou na última sexta-feira, 28, o prazo para a escolha dos livros didáticos que serão utilizados pelos alunos dos períodos iniciais do ensino fundamental (primeiro ao quinto anos) a partir do próximo ano letivo. Professores, diretores e coordenadores educacionais das redes públicas de ensino têm prazo até 8 de setembro para indicar, no sistema eletrônico do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), as obras mais adequadas ao projeto pedagógico de cada escola.
Para auxiliar na escolha, está disponível no portal eletrônico do FNDE o Guia de Livros Didáticos 2016, que contém resenhas e informações de cada uma das obras aprovadas para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Com o guia em mãos, docentes e demais servidores envolvidos no processo podem conhecer melhor os livros disponíveis e selecionar os mais adequados ao método de ensino de cada escola. Depois disso, basta entrar no sistema do FNDE e formalizar a escolha.
Nesta edição do PNLD, serão selecionadas obras didáticas de todos os componentes curriculares dos anos iniciais do ensino fundamental (primeiro ao quinto ano): letramento e alfabetização linguística, alfabetização matemática e ciências humanas e da natureza (primeiro ao terceiro ano); ciências, história e geografia (segundo e terceiro ano); língua portuguesa, matemática, ciências humanas e da natureza, história, geografia, ciências e arte (quarto e quinto ano), além de livros com temáticas regionais para o quarto ou quinto ano do ensino fundamental.
A coordenadora-geral dos Programas do Livro do FNDE, Sonia Schwartz, defende que todo o corpo docente de cada unidade de ensino participe dos debates e da escolha do livro didático. “A própria escola e a secretaria de educação precisam garantir essa efetiva participação dos professores”, afirma.
Novidades – O PNLD 2016 apresenta duas novidades em relação a edições anteriores. Esta será a primeira vez que estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental receberão livros de arte – no PNLD 2015, alunos do ensino médio já foram contemplados com livros dessa disciplina. Fora isso, os professores terão duas opções com relação aos componentes de ciências, história e geografia. Podem optar por obras específicas de cada uma dessas disciplinas ou escolher a coleção integrada de ciências humanas e da natureza, que engloba todos os componentes.
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Fonte: MEC

Comitê discute qualificação profissional na área de energia

Ampliar a oferta de cursos para a qualificação de profissionais nas áreas de energias renováveis e eficiência energética é o tema central da agenda de discussões iniciada na manhã da segunda-feira, 24, por um comitê temático formado por gestores da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do Ministério da Educação, da Agência de Cooperação Alemã para o Desenvolvimento Sustentável (GIZ), da Agência Nacional de Energia Elétrica (Aneel), representantes de empresas do setor e servidores indicados pelas instituições que integram a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
O diretor de desenvolvimento da Rede Federal, Luciano de Oliveira Toledo, destacou a importância da agenda para aproximar as instituições da rede e o setor produtivo. Para Toledo, a rede, por sua capilaridade e qualificação de seus pesquisadores, apresenta um grande potencial de contribuição. “Temos uma perspectiva de atuação muito forte”, afirmou. “A rede federal está presente em quase 80% das microrregiões brasileiras, com um alto índice de pesquisadores que são mestres e doutores, com capacidade técnica para atender às demandas do setor produtivo de forma positiva.”
De acordo com Toledo, é necessário aproximar cada vez mais as instituições de ensino e pesquisa do setor produtivo.
O coordenador de educação profissional e capacitação da GIZ, Christoph Budke, lembra que a pauta da energia renovável está presente nos acordos de intenção para cooperação assinados entre presidenta da República, Dilma Rousseff, e a chanceler Angela Merkel, em visita recente da primeira-ministra alemã ao Brasil.
Budke também destacou o potencial de geração de emprego e renda que as discussões podem gerar. “Na Alemanha, por exemplo, mais de 300 mil postos de trabalhos foram gerados no setor de energias renováveis”, salientou. “Acreditamos que o mesmo cenário possa ser repetido no Brasil.”
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Fonte: MEC

segunda-feira, 24 de agosto de 2015

Agenda Legislativa dos Trabalhadores do Congresso Nacional

O Departamento Intersindical de Assessoria Parlamentar divulgou a Agenda Legislativa dos Trabalhadores no Congresso Nacional do ano de 2015, que reúne os principais projetos de interesse dos assalariados: trabalhadores do setor privado, servidores públicos, aposentados e pensionistas. 

O objetivo da Agenda Legislativa dos Trabalhadores de 2015, como não poderia deixar de ser, é alertar e despertar os trabalhadores, os militantes, as lideranças sindicais e todos que vivem de seu trabalho a cobrarem dos governantes a adoção de políticas públicas que valorizem aqueles que são os verdadeiros responsáveis pela geração da riqueza no País.
Fonte: DIAP

quinta-feira, 20 de agosto de 2015

Política Nacional das Artes


O Ministério da Cultura (MinC) está construindo a Política Nacional das Artes (PNA). As discussões para sua elaboração têm como ponto de partida os planos setoriais, debates, conferências e estudos realizados pelo Sistema MinC.

Os planos setoriais são conjuntos de propostas resultantes das reuniões realizados, no período de 2005 a 2010, por representantes da sociedade civil e técnicos do MinC.

A Política Nacional das Artes contribuirá para a renovação da Funarte (Fundação Nacional das Artes), entidade vinculada ao MinC responsável pelas políticas de fomento para artes visuais, circo, dança, literatura, música e teatro.

O debate sobre cada uma das linguagens artísticas será aprofundado em quatro momentos: 

a) seminários em parceria com a Fundação Casa de Rui Barbosa;
b) encontros setoriais com representantes das principais linguagens artísticas (já foram realizados três: circo, teatro e música);
c) reuniões presenciais com a equipe da Caravana das Artes, que passará por todos os estados e pelo Distrito Federal para debater propostas para todas as linguagens - artes visuais, circo, dança, literatura, música e teatro.
d) plataforma de participação social, aberta para receber sugestões de toda a sociedade pela internet.
Fonte: MinC

sábado, 8 de agosto de 2015

Escola de Enfermagem da UFMG oferta curso de prevenção do uso de drogas no ambiente escolar


Políticas públicas e ações de prevenção do uso de drogas no ambiente escolar são os eixos do curso de atualização que será realizado na Escola de Enfermagem para duas turmas de educadores: a primeira no dia 26 de agosto, e a segunda, em 9 de novembro. A atividade é oferecida pelo Centro Regional de Referência em Álcool e Outras Drogas.

As cinco palestras, que totalizarão oito horas-aula, serão ministradas pela professora Alda Martins Gonçalves, do Departamento de Enfermagem Aplicada. Uma delas abordará as possibilidades de prevenção do uso de drogas no ambiente digital.

Os interessados devem preencher a ficha de inscrição e enviar para o e-mail crrenfermagem.ufmg@gmail.com até a véspera da realização do curso.
Fonte: UFMG

quinta-feira, 6 de agosto de 2015

A saúde do trabalhador no processo de negociação coletiva no Brasil



Estudo nº 76/2015-DIEESE

Este estudo apresenta pesquisa inédita elaborada pelo Departamento Intersindical de Estatísticas e Estudos Socioeconômicos - DIEESE, com o objetivo de analisar o conteúdo das cláusulas negociadas e das reivindicações de greves que abordam o tema saúde do trabalhador. As informações foram coletadas de dois bancos de dados do Departamento, o Sistema de Acompanhamento de Contratações Coletivas - SACC e o Sistema de Acompanhamento de Greves - SAG.
Fonte: DIEESE

segunda-feira, 3 de agosto de 2015

Formulação da base nacional comum curricular tem como destaque a pluralidade das propostas

O portal da Base Nacional Comum, lançado na quinta-feira, 30, é um espaço virtual de participação para agregar ações e informações e permitir a interação entre os interessados em elaborar um documento de referência para educação básica no país. A Base Nacional Comum Curricular está prevista no Plano Nacional de Educação (PNE) para 2014-2023, aprovado em 2014, por unanimidade, pelo Congresso Nacional e sancionado sem vetos (Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014) pela presidenta da República, Dilma Rousseff.

O secretário de educação básica do Ministério da Educação, Manuel Palacios, destacou a pluralidade na formulação da proposta da Base Nacional Comum, que está sendo redigida por representantes de 35 universidades e dois institutos federais de educação, ciência e tecnologia; professores das redes públicas estaduais dos 26 estados e do Distrito Federal, indicados pelas secretarias estaduais de educação, e gestores das redes públicas estaduais, também indicados pelas secretarias. “É um grande pacto entre os entes federados”, afirmou Palacios.

O portal é uma ferramenta para a construção democrática da Base Nacional Comum Curricular, com ampla consulta à sociedade. As contribuições podem ser individuais ou coletivas, sejam originárias das redes de ensino ou de movimentos e organizações da sociedade civil. As colaborações podem ter caráter geral ou tratar pontualmente de cada tema.

Para participar da apresentação de propostas basta fazer um cadastramento simples no portal. Para cadastros individuais, professores e estudantes devem preencher dados como nome, CPF, cidade e estado. Para os de redes de ensino e organizações da sociedade, além dos dados das instituições, é necessário indicar um responsável.

No portal, é possível obter informações sobre a Base Nacional Comum, sobre a legislação pertinente ao tema e sobre as bases curriculares vigentes nas 27 unidades federativas, além de ter acesso a uma biblioteca virtual, que reúne os documentos teóricos que fundamentam a discussão. Também estão disponíveis vídeos de autoridades, especialistas, professores e estudantes que apresentam o tema. Em breve, estará disponível a proposta preliminar da base curricular.

O ministro da Educação, Renato Janine Ribeiro, destacou a importância da Base Nacional Comum como estratégia para a melhoria da qualidade da educação brasileira. Ele pretende antecipar as datas fixadas pelo PNE. De acordo com o plano, o MEC tem até dois anos, a partir da promulgação da lei (junho de 2014), para encaminhar o projeto da base ao Conselho Nacional de Educação (CNE). “Queremos entregar com alguns meses de antecedência para tornar possível, na data de comemoração de dois anos do PNE, promulgar a base”, disse o ministro. Janine Ribeiro espera encaminhar o documento até março do próximo ano.
Fonte: MEC
Acesse o portal da Base Nacional Comum